35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
HUDUDDAGI JINOYATCHILIKKA QARSHI KURASH HOLATI, AYNIQSA QIZIL VA SARIQ HUDUDLARDA JINOYATCHILIKNI BARTARAF QILISH BO‘YICHA OLIB BORILAYOTGAN ISHLAR O‘RGANILDI.
янв.21
BOSHQARUV KOMPANIYALARI FAOLIYATI SAMARADORLIGI, KO‘P QAVATLI UYLAR ICHKI YO‘LAKLARI (POD’EZDLARI), ATROFIDAGI MAYDON TOZALIGI O‘RGANILDI.
янв.21
PARKLAR VA XIYOBONLAR, BOG‘LARNING HOLATI. “YOSHLAR MARKAZI” QURILISHI JARAYONI O‘RGANILDI.
янв.21
MAHALLALARDAGI YOSHLAR YETAKCHILARINING FAOLIYATI VA YOSHLAR BANDLIGI E’TIBORDA.
янв.21
MAHALLA ICHKI KO‘CHA YO‘LLARI HOLATI O‘RGANILDI.
янв.21
JAMOAT TRANSPORTI XIZMATI SIFATI VA TIRBANDLIKLARNING OLDINI OLISH MASALALARI O‘RGANILDI.
янв.21
KENGASH RAISI FAXRIDDIN DADAMATOV AHOLI BANDLIGI MASALALARI O‘RGANILDI.
янв.21
DEHQON BOZORLARIDA JAMOATCHILIK NAZORATI O‘TKAZILDI.
янв.21
AHOLIGA O‘Z VAQTIDA SIFATLI TIBBIY YORDAM KO‘RSATILISHI HOLATI O‘RGANILDI.
янв.21
AHOLI VA BOLALARNING SPORT BILAN SHUG‘ULLANISHI UCHUN YARATILGAN SHAROITLAR O‘RGANILDI.
19¹-modda

Xalq deputatlari Angor tumani Kengashi 11-Navro‘z saylov okrugi deputati To‘rayev Norquvvot To‘rayevich hamda Xalq deputatlari Angor tumani Kengashi kotibiyati mudiri Yarmatov Muhiddin Nurxonovich tomonidan Davlat sanitariya-epidemiologiya nazorati markazi Angor tumani bo‘limida maktablarda sanitariya-epidemiologik holatni ta’minlash borasida amalga oshirilayotgan ishlar o‘rganildi.

O‘rganish davomida umumta’lim maktablarida o‘quvchilar uchun sog‘lom va xavfsiz ta’lim muhitini yaratish, sanitariya-gigiyena talablariga rioya etish, mavsumiy kasalliklarning oldini olish bo‘yicha amalga oshirilayotgan ishlar yuzasidan batafsil ma’lumotlar berildi.

Muloqot yakunida sanitariya-epidemiologik barqarorlikni ta’minlash, mavjud muammolarni o‘z vaqtida aniqlash va bartaraf etish, shuningdek, deputatlik nazoratini kuchaytirish bo‘yicha bir qator aniq vazifalar belgilab olindi.
Mazkur yo‘nalishdagi ishlar deputatlik nazorati doirasida izchil davom ettiriladi.

Slide 1 of 3