35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
"GULSAROY" MAHALLA HUDUDLARIDA MANZILLI O‘RGANISH ISHLARI OLIB BORILDI
янв.21
Xalq deputatlari Olmazor tuman Kengashi raisi Sh.Umarxodjayeva hamda Kengash kotibiyati bosh mutaxassisi U.Shopotixov ishtirokida Olmazor tuman “Maxsustrans” filialida olib borilayotgan ishlar yuzasidan joyiga chiqib o‘rganish ishlari amalga oshirildi.
янв.21
QICHQIRIQ MAHALLALA HUDUDIDAGI 432-SONLI DAVLAT MAKTABGACHA TASHKILOTIDA O‘RGANISH ISHLARI OLIB BORILDI
янв.21
QICHQIRIQ VA GULSAROY MAHALLALARIDA MANZILLI O‘RGANISH VA DEPUTATLIK NAZORATI OLIB BORILDI
янв.21
OLMAZOR TUMANI OBODONLASHTIRISH BOSHQARMASI FAOLIYATI O‘RGANILDI
янв.21
ONA SUTI BILAN OZIQLANTIRISHNI QO‘LLAB-QUVVATLASH VA GO‘DAKLAR HAMDA KICHIK YOSHDAGI BOLALAR OZIQLANISHINI HIMOYA QILISH
янв.21
Davlat maktabgacha ta’lim tashkilotida sanitariya-gigiyena talablari va ovqatlanish sharoitlari yuzasidan Deputatlik nazorati
янв.21
FUQAROLAR MUROJAATLARI JOYIDA O‘RGANILIB, AMALIY CHORALAR BELGILANDI
янв.21
“Gulzor” saylov okrugida sport inshootlari va bolalar maydonchasi o‘rganildi
янв.21
BOLALAR UCHUN YARATILGAN YASHIL HUDUD VA HAYVONOT BOG‘I O‘RGANILDI
DEPUTAT SO‘ROVI

“15-Hamza” saylov okrugi deputati Imomnazarov Komiljon Qosimovich tomonidan o‘z saylov okrugidagi “Begobod” mahallasi hududida joylashgan 48-umumiy o‘rta ta’lim maktabida o‘rganish o‘tkazildi.

O‘rganish davomida maktab hojatxonasining yaroqsiz ahvolda ekani aniqlandi. Shu munosabat bilan hojatxonaning texnik va sanitariya holatini o‘rganish hamda uni sanitariya-gigiyena talablariga muvofiq ta’mirlash bo‘yicha zarur choralar ko‘rish masalasi ko‘tarildi.

Shuningdek, maktab hojatxonasini ta’mirlash ishlarini amalga oshirish imkoniyatlarini ko‘rib chiqish, zarur mablag‘ manbalarini belgilash hamda ta’mirlash ishlarining muddatlarini aniqlash bo‘yicha tegishli mansabdor shaxslarga deputat so‘rovi yuborildi.

Deputat so‘roviga beriladigan javob va ko‘riladigan amaliy choralar deputat nazoratiga olinadi.

Slide 1 of 1