Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
O‘zbekiston Respublikasining “O‘zboshimchalik bilan egallab olingan yer uchastkalariga hamda ularda qurilgan binolar va inshootlarga bo‘lgan huquqlarni e’tirof etish to‘g‘risida”gi O‘RQ–937-sonli Qonuni ijrosi
янв.21
“Dolzarb 90 kun” dasturi ijrosi deputat nazoratida
янв.21
Hokim yordamchisi faoliyati o‘rganildi
янв.21
Mash’al mahallasida ijtimoiy xodim faoliyati hamda ehtiyojmand aholiga ko‘rsatilayotgan xizmatlar sifati o‘rganildi.
янв.21
“Yashnaobod” mahallasini kompleks rivojlantirish dasturi ijrosi o‘rganildi
янв.21
Hamkorlik va muloqot – samarali faoliyat garovi
янв.21
Hududda jinoyatchilikning oldini olish, huquqbuzarliklar profilaktikasini samarali tashkil etish, aholi bilan manzilli ishlash to'g'risida
янв.21
Qonun targ‘iboti
янв.21
Tuman rivoji yo‘lida: dastur ijrosi nazoratda
янв.21
DEPUTAT SO'ROVIGA JAVOB BERILDI
📌 TA’LIM TIZIMIDA E’TIROF VA RAG‘BAT — YUKSAK NATIJALAR GAROVI

👥 Xalq deputatlari viloyat Kengashi deputati X.Davletov, tuman Kengashi deputati D.Shadanova, tuman Kengashi kotibiyati bosh mutaxassisi U.Ruzmetov hamda “Adolat” SDP tuman Kengashi raisi M.Abdiyazov ishtirokida tumandagi 53-ixtisoslashtirilgan davlat umumta’lim maktabida pedagog xodimlar bilan uchrashuv o‘tkazildi.

💬 Uchrashuv davomida ta’lim sifati va samaradorligini oshirish, yosh avlodni har tomonlama barkamol etib tarbiyalash hamda maktabda sog‘lom ma’naviy muhitni shakllantirish masalalari muhokama qilindi.

🏆 Tadbirda o‘quvchilarning tuman, viloyat va respublika bosqichlarida yuqori natijalarga erishishida munosib hissa qo‘shgan fidoyi ustozlar alohida e’tirof etilib, tashakkurnomalar bilan taqdirlandi.

🛡 Shuningdek, ta’lim muassasasida sog‘lom muhitni ta’minlash, korrupsiyaga qarshi kurashish va shaffoflikni qaror toptirish yo‘lida faollik ko‘rsatayotgan pedagoglar ham rag‘batlantirildi.

✨ Bunday e’tibor va e’tirof ta’lim tizimidagi islohotlar samaradorligini oshirishga, ustozlar nufuzini yuksaltirishga hamda yoshlarning bilim olishga bo‘lgan qiziqishini kuchaytirishga xizmat qiladi.

Slide 1 of 3