Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
📚 MAHALLIY KENGASHLAR FAOLIYATIDA MUHIM QONUNLAR
янв.21
#deputat_amaliyseminarda 🌱 TO‘QSONBOSTI USULI — MO‘L HOSIL SARI MUHIM QADAM!
янв.21
📢 DEPUTATNING SIYOSIY PARTIYA BILAN HAMKORLIGI — QONUNIY MAJBURIYAT VA MAS’ULIYAT
янв.21
📢 QONUNNI BILASIZMI?
янв.21
📢 XALQ DEPUTATLARI KENGASHLARI HUZURIDA EKSPERT GURUHI FAOLIYATI
янв.21
📢 AHOLI MUAMMOLARINI MAHALLIY KENGASHLAR VA “MAHALLA YETTILIGI” HAMKORLIGIDA O‘RGANADI
янв.21
#ishreja_deputat_faoliyati 📢 DEPUTATLAR SAYLOVCHILAR OLDIDA HISOBOT BERDI
янв.21
#IshRejaIjrosi #24ta_tavsiya_11-bandi 🏫 MAKTABNING KUZ-QISH MAVSUMIGA TAYYORGARLIGI O‘RGANILDI
янв.21
#IshRejaIjrosi #madadNNT ⚖️ FUQAROLAR MUROJAATLARIGA HUQUQIY KO‘MAK
янв.21
#ishreja_24ta_tavsiya_24_bandi #19_1_band_ijrosi 🏫 INKLYUZIV TA’LIM — HAR BIR BOLA UCHUN TENG IMKONIYAT!
SHODLIK MAHALLASIDA ISHSIZ YOSHLAR MUAMMOLARI O‘RGANILMOQDA

Xalq deputatlari tuman Kengashi Yoshlar maslahat guruhi a’zosi M.Husanboyev tomonidan Yangiobod tumani Shodlik mahallasida ishsiz yoshlar va ularning ota-onalari bilan manzilli suhbatlar o‘tkazilib, yoshlarning bandligini ta’minlash bilan bog‘liq masalalar o‘rganildi.

O‘rganishlar davomida yoshlarning mavjud muammolari, ishga joylashish istagi, kasb-hunar egallashga bo‘lgan qiziqishi hamda tadbirkorlik faoliyatini boshlash imkoniyatlari yuzasidan fikr va takliflari tinglanmoqda. Shuningdek, ota-onalar bilan suhbatlashilib, oilalarning sharoiti va yoshlarning bandligiga ta’sir etayotgan omillarga e’tibor qaratilmoqda.

Aniqlangan har bir muammo bo‘yicha tegishli tashkilotlar bilan hamkorlikda amaliy choralarni belgilash, yoshlarni mavjud bo‘sh ish o‘rinlariga yo‘naltirish, kasb-hunarga o‘qitish, tadbirkorlik va o‘zini o‘zi band qilish imkoniyatlaridan foydalanishiga ko‘maklashish masalalariga alohida e’tibor qaratilmoqda.

Mazkur manzilli o‘rganishlar orqali mahalladagi ishsiz yoshlarning muammolarini aniqlash, ularni bandlikka yo‘naltirish hamda barqaror daromad manbalariga ega bo‘lishiga ko‘maklashish bo‘yicha amaliy ishlar davom ettirilmoqda.

Slide 1 of 2