35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Жаңалықлар

Соңғы жаңалықлар

янв.21
«ЁШЛАР — КЕЛАЖАГИМИЗ»: ЁШЛАРГА ЯНГИ ИМКОНИЯТЛАР ЭШИГИ ОЧИЛМОҚДА
янв.21
"Депутат мәҳәлледе” жойбары шеңберинде ушырасыў өткерилди
янв.21
"Депутат хам жаслар” жойбары шеңберинде ушырасыў өткерилди
янв.21
Мүнәсибет
янв.21
#Мүнәсибет
янв.21
#Мүнәсибет
янв.21
МОЙНАҚТА ЖАҢА ОҚЫЎ ЖЫЛЫ БАСЛАНДЫ
янв.21
Тиббий муассасаларни замонавий асбоб-ускуналар билан жиҳозлаш борасидаги ишлар
янв.21
Oliy ta’limga qamrov ko‘rsatkichining oshishi: 2026-yilda erishgan natijalar
янв.21
Мустақиллик йилларида халқ таълими тизимидаги туб ислоҳотлар ва янги мактаблар қурилиши
#Chinoz_tumani 📌 Biriktirilgan tashkilot faoliyati o‘rganildi




❇️ O‘rganish davomida bo‘lim tomonidan tumanda sanitariya-epidemiologik osoyishtalikni ta’minlash, yuqumli va parazitar kasalliklarning oldini olish, aholi o‘rtasida sanitariya-gigiyena qoidalariga rioya etilishini targ‘ib qilish, oziq-ovqat mahsulotlari va ichimlik suvi xavfsizligi ustidan sanitariya nazoratini amalga oshirish borasida olib borilayotgan ishlar bilan yaqindan tanishildi.

📋 Shuningdek, hududlarda sanitariya holatini o‘rganish, kasalliklarning oldini olish va epidemiologik vaziyatni barqaror saqlash bo‘yicha amalga oshirilayotgan profilaktik tadbirlar, aholi murojaatlari bilan ishlash, aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish hamda tegishli tashkilotlar bilan hamkorlik masalalari yuzasidan bo‘lim boshlig'i bilan fikr almashildi.

🔹 O‘rganish jarayonida aholining sanitariya madaniyatini oshirish, sanitariya-gigiyena talablariga rioya etilishini kuchaytirish, profilaktik tadbirlar samaradorligini oshirish hamda epidemiologik barqarorlikni ta’minlashga alohida e’tibor qaratildi.

♻️ O‘rganish yakunida bo‘lim faoliyatini yanada takomillashtirish, sanitariya-epidemiologik osoyishtalikni mustahkamlash, kasalliklarning oldini olish bo‘yicha profilaktik ishlarni kuchaytirish hamda aholiga ko‘rsatilayotgan sanitariya xizmatlari sifatini oshirish yuzasidan tegishli taklif va tavsiyalar berildi.

Slide 1 of 2