Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
#ish_reja_ijrosi 📋 Kengashning bugungi ish rejasida belgilangan vazifalar ijrosi ta’minlandi
янв.21
#kotibiyat_mudiri 🤝 Namuna mahallasida jamg‘arma mablag‘laridan maqsadli foydalanish o‘rganildi
янв.21
#24_ta_masala 🏘 Bo‘ston mahallasida “Og‘ir” mahallalar Dasturi doirasidagi ishlar o‘rganildi
янв.21
#24_ta_masala 💧 Bo‘ston mahallasida “Og‘ir” mahallalar Dasturi doirasidagi ishlar sifati o‘rganildi
янв.21
🏥 21-son oilaviy poliklinikaning yangi binosida qurilish ishlari yakunlanmoqda
янв.21
🏛 MUQADDAS ZAMIN — BUYUK AJDODLAR VATANI
янв.21
#deputat_daftari 📍 Bo'ston mahallasidagi muammolar “Deputat daftari”ga kiritildi
янв.21
🌳 YASHIL MAKON — KELAJAK UCHUN YARATILAYOTGAN YASHIL MEROS
янв.21
#162_qonun 🏫 40-sonli maktabda moddiy-texnik sharoitlar o‘rganildi
янв.21
#19_1_modda ⚖️ 40-maktabda ota-onalarning farzand tarbiyasi va ta’limiga oid majburiyatlari o‘rganildi
47-SONLI MAKTABDA QURILISh IShLARI OLIB BORILMOQDA

47-SONLI MAKTABDA QURILISh IShLARI OLIB BORILMOQDA

🏫 Xalq deputatlari tuman Kengashining 2026 yil 1 apreldagi VII-22-30-8-110-K/26-sonli qaroriga muvofiq, «Openbudget.uz» rasmiy veb-sayti orqali o‘tkazilgan ovoz berish jarayonida 4 927 ta ovoz to‘plab, g‘olib deb topilgan «47-maktabga qo‘shimcha qurilish qilish ishlari» loyihasi doirasida amaliy ishlar olib borilmoqda.

💰 Mazkur loyihani amalga oshirish uchun Fuqarolar tashabbusi jamg‘armasi hisobidan 1 mlrd 600 mln so‘m mablag‘ ajratilgan.

🔎 Bugun xalq deputatlari viloyat Kengashi bosh mutaxassisi E. Isoqov, tuman Kengashi kotibiyati xodimlari hamda tuman Kengashi deputatlari ishtirokida maktabda olib borilayotgan qurilish ishlari joyiga chiqqan holda o‘rganildi.

✅ O‘rganish davomida qurilish ishlarining borishi, ajratilgan mablag‘larning maqsadli sarflanishi hamda ob’ektning belgilangan talablar asosida barpo etilishiga alohida e’tibor qaratildi.

🤝 Fuqarolar tashabbusi asosida amalga oshirilayotgan mazkur loyiha maktabda ta’lim olayotgan o‘quvchilar uchun qo‘shimcha va qulay sharoitlar yaratishga xizmat qiladi.

Slide 1 of 4