Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Qangli mahallasi raisi faoliyati o‘rganildi
янв.21
Aholi murojaati o‘rganildi
янв.21
84-sonli maktabdagi qurilish va ta’mirlash ishlari o‘rganildi
янв.21
Xalq deputatlari G‘allaorol tuman Kengashi deputati N.Mamarasulova tomonidan Yashnaobod mahallasi fuqarolari bilan o‘tkazilgan uchrashuvlar hamda kelib tushgan murojaatlar asosida mahalla hududida maishiy chiqindilarni olib chiqish xizmatining tashkil etilishi holati o‘rganildi.
янв.21
Yoshlar maslahat guruhi a’zolari dasturlar ijrosini o‘rganishda ishtirok etmoqda
янв.21
Xalq deputatlari G‘allaorol tuman Kengashi deputati I. Mamatqulov Buloqboshi MFYda bo‘lib, ijtimoiy xodim faoliyati bilan yaqindan tanishdi
янв.21
Xalq deputatlari G‘allaorol tuman Kengashi deputati S. Ishimova Lalmikor MFYdagi 18-sonli oilaviy poliklinika faoliyati bilan yaqindan tanishdi
янв.21
Deputat mahalladagi ijtimoiy hodim faoliyati bilan tanishdi
янв.21
Huquqbuzarlik va jinoyatchilikning oldini olish — doimiy e’tiborda
янв.21
Mahallalarda infratuzilmani yaxshilash ishlari o‘rganildi
Tumandagi nomsiz geografik obektlarga nom berish yuzasidan tuman Kengashi deputati X.Xudayberdiyeva tomonidan savol berildi.

#Sessiyadan

Tumandagi nomsiz geografik obektlarga nom berish yuzasidan tuman Kengashi deputati X.Xudayberdiyeva tomonidan savol berildi.

❓Deputat o‘z murojaatida joy nomlarini belgilashda qanday tartib-taomillar hamda mezonlarga e’tibor qaratilishi to'g'risida savol berdi.

✔️ Mas’ul mutasaddi tomonidan berilgan javobda ta’kidlanishicha, geografik obyektlarga nom berishda, avvalo, mahallada istiqomat qiluvchi aholi takliflari inobatga olinadi. Shuningdek, hududning joylashuvi, tarixiy xususiyatlari hamda tabiiy sharoitlaridan kelib chiqib nomlar tanlanishi ma’lum qilindi.

🔰Bizni ijtimoiy tarmoqlarda kuzating:

Telegram (https://t.me/Payariqkengashkotibiyati) | Veb-Sayt| (https://kengash.gov.uz/news?region_id=7&authority_id=377) Facebook (https://www.facebook.com/share/1CUpgvKLYL/)|instagram (https://www.instagram.com/xalq_deputatlari_kengash/)

Slide 1 of 2