35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Xo'ja Ahmad Vale mahallasida Qonun ijrosi yuzasidan o‘rganish o‘tkazildi
янв.21
Fuqaroga ijtimoiy ko‘mak ko‘rsatish masalasi deputatlik nazoratiga olindi
янв.21
Sanoat mahallasida piyodalar yo‘lagi tashkil etish masalasi o‘rganildi
янв.21
Beruniy mahallasidagi ichki yo‘llar holati o‘rganildi
янв.21
Xo‘ja Ahmad Vale mahallasidagi ichki yo‘llar holati o‘rganildi
янв.21
54-sonli maktabda  kuz-qish mavsumiga tayyorgarlik holati o‘rganildi
янв.21
Tinchlik mahallasidagi 35-sonli maktabgacha ta’lim tashkilotining holati o‘rganildi
янв.21
KASB-HUNARGA O‘QITISH — DEPUTATLIK NAZORATI E’TIBORIDA
янв.21
FUQAROLAR SALOMATLIGI — DEPUTAT NAZORATIDA
янв.21
Deputat tomonidan tadbirkorlik obyektlarida o'rganish olib borildi
Uchtepa tumanidagi 107-sonli umumta’lim maktabining yangi o‘quv yiliga va kuz-qish mavsumiga tayyorgarlik holati o‘rganildi

#Deputatlik_nazorati #Kotibiyat_hududlarda #24_ta_tavsiyaviy_savol #haftalik_ish_reja_ijrosi

Uchtepa tumanidagi 107-sonli umumta’lim maktabining yangi o‘quv yiliga va kuz-qish mavsumiga tayyorgarlik holati o‘rganildi

🇺🇿 Xalq deputatlari Uchtepa tumani Kengashiga “Adolat” SDPdan saylangan 24-Shirin saylov okrugi deputati Mustafayeva Shahnoza Ermuxammadovnaning tashabbusi bilan Uchtepa tumanidagi 107-sonli umumta’lim maktabining yangi o‘quv yiliga hamda kuz-qish mavsumiga tayyorgarlik holati o‘rganildi.

💼 O‘rganish jarayonida xalq deputatlari Uchtepa tumani Kengashi kotibiyati bosh mutaxassisi Umidbek Abilov, Kengash Ekspert guruhi a’zolari hamda maktab rahbariyati ishtirok etdi.

🕯 O‘rganish davomida maktabning o‘quv yiliga tayyorgarligi, ta’lim jarayoni uchun yaratilgan sharoitlar, moddiy-texnik bazasi, shuningdek, kuz-qish mavsumini betalofat o‘tkazish uchun ko‘rilayotgan choralar holati ko‘zdan kechirildi.

📝 Aniqlangan holatlar yuzasidan mas’ullarga tegishli tavsiya va ko‘rsatmalar berilib, mavjud kamchiliklarni bartaraf etish bo‘yicha zarur choralarni ko‘rish belgilandi.

Slide 1 of 5