Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Deputat 2026-yilgi investitsiya dasturlariga kiritlgan loyihalari boʼyicha oʼrganish oʼtkazdi
янв.21
Iftixor mahallasida bandlik va kambagʻallikni qisqartirish ishlari o‘rganildi
янв.21
Deputatlar shifoxona hududida barpo etiladigan yangi tibbiyot majmuasi loyihasini nazorat-tahlil tartibida o‘rgandilar
янв.21
Deputatlar shahar hokimligida tashkil etilgan «Raqamli monitoring markazi» imkoniyatlari bilan tanishdilar.
янв.21
Deputat
янв.21
Qonun targ‘iboti
янв.21
Xalq deputatlari Farg‘ona shahar Kengashining navbatdagi 22-sessiyasi bo‘lib o‘tdi.
янв.21
Xalq deputatlari Farg‘ona shahar Kengashi doimiy komissiyasining navbatdagi yig‘ilishi bo‘lib o‘tdi
янв.21
«TO‘QIMACHILAR» MAHALLA FUQAROLAR YIG‘INIDA IJTIMOIY XIZMAT FAOLIYATI BILAN DEPUTAT TANISHDI
янв.21
Farg‘ona shahar Kengashi deputati M.Raximova "Mirzo Ulugʻbek" mahallasida bo'ldi.
📚 Maktab kutubxonasi faoliyati o‘rganildi

Xalq deputatlari Shovot tumani Kengashi deputati A.Kalandarov tomonidan o‘z saylov okrugidagi 44-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi kutubxonasi faoliyati o‘rganildi.

📖 O‘rganish jarayonida kutubxonadagi kitob fondi, badiiy va ilmiy adabiyotlar bilan ta’minlanganlik darajasi, o‘quvchilarning kitobxonlikka bo‘lgan qiziqishini oshirish borasida amalga oshirilayotgan ishlar bilan yaqindan tanishildi.

📝 Shuningdek, kutubxonada o‘quvchilar uchun yaratilgan sharoitlar, yangi adabiyotlar bilan ta’minlash holati hamda kitob fondini boyitish masalalari muhokama qilindi. Ayniqsa, yoshlarning ma’naviy dunyoqarashini kengaytirishga xizmat qiluvchi badiiy asarlar va zamonaviy adabiyotlarga bo‘lgan ehtiyoj yuzasidan fikr almashildi.

🤝 Uchrashuv davomida maktab rahbariyati va kutubxona mas’ullariga kitobxonlik madaniyatini yanada rivojlantirish, o‘quvchilarni mutolaaga keng jalb qilish hamda kutubxona fondini boyitish bo‘yicha tavsiyalar berildi.

✨ Yoshlar o‘rtasida kitobxonlikni targ‘ib qilish va ularning bilim salohiyatini oshirishga qaratilgan bunday o‘rganishlar kelajak avlod tarbiyasida muhim ahamiyat kasb etadi.

Slide 1 of 2