Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Davlatobod tuman Xalq deputatlari Kengashi doimiy komissiyalarining qo‘shma yig‘ilishi bo‘lib o‘tdi.
янв.21
Кенгаш ва адлия бўлими ташаббуси билан Гулобод МФЙда ҳуқуқий тарғибот тадбири
янв.21
“Kelajagimiz bo‘lmish – yoshlarimiz tarbiyasiga yangi yondashuv”
янв.21
Xalq deputatlari Davlatobod tuman kengashi 18-ZIYOKOR saylov okrugi deputati faoliyatidan
янв.21
Кенгаш депутатлари: “Маҳалланинг ишбилармон аёли” — амалий қўллаб-қувватлаш намунаси
янв.21
Халқ депутатлари Давлатобод туман Кенгашининг тегишли доимий комиссия аъзолари Вақтинчалик сақлаш ҳибсхонасидаги шарт-шароитлар ўрганилди
янв.21
Tuman kengashi deputati Zokirova Muyassar saylov okrugida aholi xatlovi va mahalla masalalari muhokama qilindi.
янв.21
Deputat L.Ilyasova tomonidan mahallalarda olib borilayotgan ishlar o‘rganildi
янв.21
Deputat Sh.To‘xtasinova tomonidan mahallalarda olib borilayotgan ishlar o‘rganildi
янв.21
Deputat Q.Xoliqov saylovchilar bilan “O‘zbekiston – 2030” strategiyasi loyihasi yuzasidan uchrashuv o‘tkazdi
Ijtimoiy soha doimiy nazoratda

 Tuman hokimi Otabek Mavlyanov, Xalq deputatlari tuman Kengashi raisi A.Turdiyev va Kengash kotibiyat mudiri M.Xujanovlar Qumpaykal mahallasida joylashgan 2-sonli umumta’lim maktabida bo‘lib, ta’lim muassasasida yaratilgan shart-sharoitlar hamda o‘quvchilar uchun belgilangan imtiyozlar bilan tanishdi. 

O‘rganish jarayonida tuman Maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi boshlig‘i, mahalla faollari ham ishtirok etdilar. Tashrif davomida maktabning moddiy-texnika bazasi, sinf xonalari, sport hamda ma’naviy-ma’rifiy yo‘nalishlarda yaratilgan imkoniyatlar ko‘zdan kechirildi. 

Qayd etilishicha, “Jasorat maktabi”ga aylantirilgan ushbu ta’lim muassasasi kapital ta’mirdan chiqarilib, bugungi kunda zamonaviy qiyofa kasb etgan. O‘quvchilarning sifatli ta’lim olishi va har tomonlama kamol topishi uchun
barcha zarur shart-sharoitlar yaratilgan.
 

Tuman rahbari va deputatlar o'rganish chog'ida aniqlangan kamchiliklar bo'yicha mutasaddilarga aniq topshiriq va tavsiyalar berdi.  

Slide 1 of 5