Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
CHINOZ TUMANIDAGI. DAVLAT XIZMATLARI VA FHDYO ORGANLARIDA FUQAROLARGA XIZMAT KO‘RSATILISHI HOLATI O‘RGANILDI
янв.21
Chinoz tumanidagi.Yoshlar bog'i o'rganildi
янв.21
Chinoz tumani.DOIMIY KOMISSIYA RAISLARINING YIG'ILISHI O'TKAZILDI.
янв.21
Chinoz tumani."Aholining sanitariya-epidemiologik osoyishtaligi to‘g‘risida”gi qonun ijrosi Chinoz tumani SEOM (SES) bo‘limida o'rganildi.
янв.21
Chinoz tumani.Hududdagi investitsiya bo'yicha holat o'rganildi
янв.21
Chinoz tumani.Mahallada hokim yordamchisi tomonidan amalga oshirilayotgan ishlar samaradorligi, xususan aholini kambag‘allikdan chiqarish ishlari o'rganildi
янв.21
Chinoz tumaniHududdagi jinoyatchilikka qarshi kurash holati, ayniqsa qizil va sariq hududlarda jinoyatchilikni bartaraf qilish bo‘yicha olib borilayotgan ishlar holati o'rganildi
янв.21
Chinoz tumani.Chiqindilarni o‘z vaqtida olib chiqish holati
янв.21
Chinoz tumani.Ko‘p qavatli uylar aholisi murojaatlari ijobiy hal etilmoqda
янв.21
Chinoz tumani.Kutubxona faoliyati o'rganildi.
Hududda qurilish ishlari deputat tomonidan o‘rganildi.

Xalq deputatlari Angor tumani Kengashi raisi Qo‘zimurotov Abdisalom Javliyevich, tuman Kengashi deputati Mamatmirzayeva Raxima hamda Kengash kotibiyati mutaxassisi Xurramov Lazizlar hamkorligida Faravon mahallasida joylashgan umumta’lim maktabida olib borilayotgan rekonstruksiya ishlari o‘rganildi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-145-sonli qarori ijrosini ta’minlash maqsadida, mahalladagi umumta’lim maktabida olib borilayotgan rekonstruksiya ishlari joyiga chiqib o‘rganildi. Shu bilan birga, maktab hududida qo‘shimcha bino qurilish ishlari ham ko‘zdan kechirildi. O‘rganish jarayonida deputat tomonidan loyiha-smeta hujjatlari atroflicha tahlil qilinib, qurilish jarayonining sifati, belgilangan texnik me’yor va talablariga muvofiqligi yuzasidan mas’ullar bilan muhokama olib borildi. Aniqlangan holatlar bo‘yicha deputat tomonidan tegishli tavsiyalar berilib, ishlarni belgilangan muddatlarda sifatli yakunlash zarurligi ta’kidlandi.

Slide 1 of 1