Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
CHINOZ TUMANIDAGI. DAVLAT XIZMATLARI VA FHDYO ORGANLARIDA FUQAROLARGA XIZMAT KO‘RSATILISHI HOLATI O‘RGANILDI
янв.21
Chinoz tumanidagi.Yoshlar bog'i o'rganildi
янв.21
Chinoz tumani.DOIMIY KOMISSIYA RAISLARINING YIG'ILISHI O'TKAZILDI.
янв.21
Chinoz tumani."Aholining sanitariya-epidemiologik osoyishtaligi to‘g‘risida”gi qonun ijrosi Chinoz tumani SEOM (SES) bo‘limida o'rganildi.
янв.21
Chinoz tumani.Hududdagi investitsiya bo'yicha holat o'rganildi
янв.21
Chinoz tumani.Mahallada hokim yordamchisi tomonidan amalga oshirilayotgan ishlar samaradorligi, xususan aholini kambag‘allikdan chiqarish ishlari o'rganildi
янв.21
Chinoz tumani.Chiqindilarni o‘z vaqtida olib chiqish holati
янв.21
Chinoz tumaniHududdagi jinoyatchilikka qarshi kurash holati, ayniqsa qizil va sariq hududlarda jinoyatchilikni bartaraf qilish bo‘yicha olib borilayotgan ishlar holati o'rganildi
янв.21
Chinoz tumani.Kutubxona faoliyati o'rganildi.
янв.21
Chinoz tumani.Ko‘p qavatli uylar aholisi murojaatlari ijobiy hal etilmoqda
QORI NIYOZIY NOMIDAGI TARBIYA PEDAGOGIKASI MILLIY INSTITUTI OLIMLARI KATTAQOʻRGʻON SHAHRIDAGI TARBIYA MAKTABIGA TASHRIF BUYURDI

QORI NIYOZIY NOMIDAGI TARBIYA PEDAGOGIKASI MILLIY INSTITUTI OLIMLARI KATTAQOʻRGʻON SHAHRIDAGI TARBIYA MAKTABIGA TASHRIF BUYURDI

15- may kuni Mamlakatimiz Rahbari raisligida maktab ta’limi tizimidagi islohotlar samaradorligini yanada oshirish hamda kelgusidagi ustuvor vazifalar yuzasidan o‘tkazilgan videoselektorda berilgan topshiriqlari ijrosini ta’minlash maqsadida Tarbiya pedagogikasi milliy institut olimlari Kattaqo‘rg‘on shahar 11-IDUMga tashrif buyurdi va hamkorlikni kengaytirish, yangi tarbiya metodikalarini yaratish, amaliyotga joriy qilish hamda maktabda olib borilgan tarbiya sohasidagi ishlar o‘rganilib, ilmiy tadqiqot ishlari olib borish uchun rejalar tuzildi. 

Shuningdek, tashrif davomida fan nomzodi L.Qaraxonova maktabda olib borilgan ishlarni ijobiy baholab, maktab maʼmuriyati tomonidan olib borilayotgan ishlar bo‘yicha ilmiy ish qilish taklifini berdi. 

Slide 1 of 10