Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Шымбайда ҳаял-қызлардың ҳуқықый саўатлылығын арттырыўға қаратылған ушырасыў болып өтти
янв.21
Deputat aymaqta gúzgi-qısqı máwsimge tayarlıq jumısların úyrendi.
янв.21
1-октябрь - "Муғаллимлер ҳәм устазлар күни"
янв.21
Deputat mektep pedagoglar menen ushırasıw ótkerdi
янв.21
Қәўипсиз бақша: Жумысшы топар тәрепинен Мәмлекетлик мектепке шекемги билимлендириў мәкемелери үйренилмекте
янв.21
УСТАЗ — КЕЛЕШЕКТИҢ ЖАРАТЫЎШЫСЫ
янв.21
Deputat balalar baqshasındaǵı ishimlik suwı támiynatın úyrendi
янв.21
Deputat mekteptegi oqıwshı qızlar menen sáwbetlesti
янв.21
Deputat aymaqtaǵı balalar baqshasında videobaqlaw kameralarınıń jumısı menen tanıstı
янв.21
Deputat máhállede gúl jetistiriw jumısı menen tanıstı
FUQARONI QIYNAYOTGAN MASALAGA ANIQLIK KIRITILDI

#Deputatlik_faoliyati #murojaatlar #fuqarolar_qabuli

FUQARONI QIYNAYOTGAN MASALAGA ANIQLIK KIRITILDI

🇺🇿 Xalq deputatlari Uchtepa tumani Kengashi kotibiyati mudiri tomonidan fuqarolar qabuli o‘tkazildi. Qabul davomida Tepaqo‘rg‘on mahallasi fuqarosi Kabilova Dilya Raivlevna Inson xizmatlari markaziga qilgan murojaati yuzasidan ayrim tushunmovchiliklar mavjudligini bildirib, masalaga aniqlik kiritishni so‘radi.

↗️ Murojaat o‘rganilganda, fuqaro 11-mavze, 42-uy, 18-xonadonda istiqomat qilishi aniqlandi. Mahalla yettiligi xulosasiga asosan, "Inson" ijtimoiy xizmatlar markazi tomonidan fuqaroning ehtiyojlari inobatga olinib, «Saxovat va ko‘mak» jamg‘armasi mablag‘lari hisobidan 10 mln. so‘m miqdorida mablag‘ ajratilgani ma’lum bo‘ldi.

🕯 Shuningdek, mazkur mablag‘ni tizimda belgilangan tartib asosida yagona xizmat ko‘rsatish — «UZUM» loyihasi orqali amalga oshirish belgilanganligi tushuntirildi. Ushbu tartib xizmatlarning shaffofligini ta’minlash, korrupsion omillarning oldini olish hamda ajratilgan mablag‘lardan maqsadli va samarali foydalanishga qaratilgan.

📁 Murojaatchining qonuniy huquq va manfaatlarini ta’minlash maqsadida unga mazkur tartib yuzasidan batafsil huquqiy tushuntirish berilib, mavjud tushunmovchiliklarga aniqlik kiritildi.

Slide 1 of 4