35 yilYagona vatan, yagona xalq bo'lib, yangi hayot va kelajak yaratamiz!

Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
#Háptelik_dayjest 📊 3-7-AVGUST HÁPTELIK ISLENǴEN JUMÍSLAR
янв.21
Шымбай районында инклюзив орталықты беккемлеўге қаратылған акция өткерилди
янв.21
РУЎХЫЙЛЫҚ ОРАЙЫНА САПАР: ШЫМБАЙДА КИТАПҚУМАРЛЫҚ МӘДЕНИЯТЫН АРТТЫРЫЎ МӘСЕЛЕЛЕРИ ДОДАЛАНДЫ
янв.21
Депутат «Қаракөл» МПЖ аймағындағы исбилерменлик субъектлери жумыслары менен танысты
янв.21
«Кеңес» АПЖ аймағында пуқаралардың мүрәжатлары үйренилди
янв.21
Deputat bazardaǵı baha jaǵdayın úyrendi
янв.21
Deputat máhállede jumıs alıp barıp atırǵan tigiw cexına barıp, onıń jumıs procesi menen jaqınnan tanıstı.
янв.21
“Jipek jolı” máhálle jetiligi menen ushırasıw ótkerip, aymaqtaǵı sociallıq-ekonomikalıq jaǵday hám xalıqtı qıynap kiyatırǵan áhmiyetli mashqalalardı úyrendi.
янв.21
Deputat baslaması….
янв.21
Қәўипсиз бақша: Жумысшы топар тәрепинен Мәмлекетлик мектепке шекемги билимлендириў мәкемелери үйренилди
Rayondaǵı IT tarawı úyrenildi.

2026-jıl 14-iyul kúni Xalıq deputatları Taxtakópir rayonlıq Keńesi baslıǵı A.Reyov, sekretariat baslıǵı T.Jusipov hám de rayonlıq Keńes deputatları S.Kayrzaeva, Q.Jalievler birgelikte rayondaǵı
IT tarawın rawajlandırıw, jaslardı málimleme texnologiyalarına keńnen tartıw hám bar oqıw orayınıń jumısı menen jaqınnan tanısıw maqsetinde orınlarǵa shıqqan halda úyreniw ótkerildi.
Úyreniw dawamında orayda jaratılǵan sharayatlar, kompyuter texnikası menen támiyinlengenlik dárejesi, oqıw processleriniń shólkemlestiriliwi hám jaslardı zamanagóy kásip-óner hám sanlı texnologiyalarǵa oqıtıw boyınsha ámelge asırılıp atırǵan jumıslar kózden ótkerildi.
Sonday-aq, oraydıń jumısın bunnan bılay da jetilistiriw, materiallıq-texnikalıq bazasın bekkemlew hám bilimlendiriwdiń sapasın arttırıw boyınsha juwapkerler menen pikir alısılıp, tiyisli usınıslar berildi.
✅ Deputatlar tárepinen bunday úyreniwler xalıqtıń, ásirese jaslardıń zamanagóy bilim hám kónlikpelerge ie bolıwın támiyinlewge qaratılǵan jumıslardı ele de nátiyjeli shólkemlestiriwge xızmet etedi.

Slide 1 of 2