Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
Yurt tinchligi yoʻlida xizmat qilgan faxriyga hurmat va eʼtibor
янв.21
"Sharq" mahallasida soliq bazasi va tushumlar tanqidiy tahlil qilindi
янв.21
Buxoroda Abu Ali ibn Sino nomidagi ixtisoslashtirilgan maktab filiali ochildi
янв.21
Ijtimoiy tarmoqlardagi faoliyatini samarali tashkil etish mavzusida seminar oʻtkazildi
янв.21
KOMISSIYA YIGʻILISHI BOʻLIB OʻTDI
янв.21
Sessiyada Buxoro viloyatida 2026-yilda ishga tushiriladigan drayver loyihalarining manzilli dasturi koʻrib chiqildi
янв.21
KOMISSIYA YIG‘ILISHI BO‘LIB O‘TDI
янв.21
Xalq deputatlari Buxoro viloyati Kengashi huzuridagi Ijtimoiy sheriklik komissiyasining navbatdagi yigʻilishi boʻlib oʻtdi. Unda komissiya aʼzolari, xalq deputatlari viloyat Kengashi deputatlari, Oliy Majlis huzuridagi Jamoat fondi xodimlari, NNTlar, milliy madaniy markazlar rahbarlari hamda ommaviy axborot vositalari vakillari qatnashdi.
янв.21
Xalq deputatlari Buxoro viloyati Kengashining navbatdagi sessiyasi boʻlib oʻtdi
янв.21
Buxoro viloyatining 2026-yilgi strategik taraqqiyot yo‘nalishlari doimiy komissiya yig‘ilishida muhokama qilindi
Oliy Majlis Qonunchilik palatasi deputatlari Quvasoydagi o'rganishlarini boshladi!

Oliy Majlis Qonunchilik palatasi deputatlari Farg‘onadagi o'rganishlarini boshladi!

Dastlab Quvasoy shahrida bo'lgan Qonunchilik palatasi deputati Sayyora Jumayeva hamda mahalliy kengash deputatlari 26-maktabdagi sharoitlar bilan tanishishdi.

Ta’lim muassasasidagi sport stadionining joriy holati o‘rganib chiqildi. O‘rganish jarayonida kichik yo‘laklarning texnik holati talab darajasida emasligi aniqlanib, ularni qayta ta’mirlash zarurligi qayd etildi. Suhbat davomida maktab direktori aniqlangan kamchiliklar 1 hafta muddatda bartaraf etilishini ma’lum qildi.

Shu bilan birga maktabda chaqiruvga qadar boshlang‘ich tayyorgarlik (CHQBT) fanini o'qitish holati o‘rganilib, fanni o'qitish jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interfaol usullar va ko'rgazmali vositalardan foydalanish holatlari qay darajada ekanligi bilan qiziqildi.

Slide 1 of 1