Yangiliklar

So‘ngi yangiliklar

янв.21
🔴🔴🔴 Deputatlik so‘rovi orqali muammo o‘z yechimini topdi
янв.21
📣📣📣 Deputatlik so‘rovi va o‘z vaqtida ijobiy yechim
янв.21
🔴🔴🔴 Xalq deputatlari tuman Kengashi kotibiyati mudiri tomonidan tabiiy ofat va falokatlar oqibatlarini zudlik bilan bartaraf etish bo‘yicha deputatlik so‘rovi yuborildi
янв.21
📣📣📣 Xalq deputatlari Boysun tumani Kengashining 2026-yilning 30-31-mart hamda 1-3 aprel kunlari amalga oshiriladigan ishlar rejasi
янв.21
🤔🤔🤔 Saylov okruglarida amalga oshirilayotgan qurilish ishlari deputatlar nazoratida
янв.21
🔴🔴🔴 Yoshlar maslahat guruhining yig‘ilishi bo‘lib o‘tdi
янв.21
❄️❄️❄️ Deputat saylov okrugidagi xotin-qizlar tomonidan tashkil etilgan tadbirkorlik subyektlari bilan tanishdi
янв.21
Tuman Kengashi deputati tomonidan deputatlik so‘rovi yuborildi
янв.21
🔴🔴🔴 O‘rganish natijasiga ko‘ra 61-sonli umumta’lim maktabi ta’mirlanadigan bo‘ldi
янв.21
🌀🌀🌀 61-sonli umumta’lim maktabida o‘quvchilarga yaratilgan shart-sharoitlar deputatlar tomonidan o‘rganildi
Yoshlar va xotin-qizlarni qo‘llab-quvvatlash ishlari o‘rganildi.

🔹O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 7-martdagi PF-87-son hamda 2025-yil 10-sentyabrdagi PF-163-son Farmonlarida belgilangan vazifalar ijrosi yuzasidan “Sijjak” mahallasida faoliyat yuritayotgan xotin-qizlar faoli N.Maxkamaova va yoshlar yetakchisi Sh.Riskimboyev tomonidan mahallada yoshlar va xotin-qizlarni har taraflama qo‘llab-quvvatlash bo‘yicha olib borilayotgan ishlar xalq deputatlari Bo‘stonliq tumani Kengashi deputati F.Axmedov tomonidan o‘rganildi.

🔹O‘rganish davomida xotin-qizlarning ijtimoiy-siyosiy faolligini oshirish, ularni jamoat hayotiga jalb etish, yetakchilik ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha ko‘rilgan chora-tadbirlar, yettinchi bosqich “Ayollar daftari” ro‘yxatiga kiritilayotgan xotin-qizlar, mahalladagi yoshlarning qiziqishlari, ularning bo‘sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish bo‘yicha o‘tkazilayotgan tadbirlar, shuningdek, ishsiz yoshlarning bandligini ta’minlash yuzasidan ko‘rilayotgan choralar muhokama qilindi.

Slide 1 of 1